بالنسبة للمعلمين والباحثين ، تعد القراءة عملية متعددة الأوجه تتضمن مجالات مثل التعرف على الكلمات ، والتهجئة (الإملاء) ، والأبجدية ، والصوتيات ، والوعي الصوتي ، والمفردات ، والفهم ، والطلاقة ، والتحفيز.
لا تعتمد الأنواع الأخرى من القراءة والكتابة ، مثل الصور التوضيحية (على سبيل المثال ، رمز الخطر والرموز التعبيرية) ، على أنظمة الكتابة القائمة على الكلام. [7] الرابط المشترك هو تفسير الرموز لاستخراج المعنى من الرموز المرئية أو الإشارات اللمسية (كما في حالة برايل).
شاهد ايضامادة التفكير الناقد في السعودية
